Wissenschaftliche Diskussion bis 1980

Die wissenschaftstheoretische Diskussion in der Erziehungswissenschaft, speist sich vor allem aus drei zentralen Theorieströmungen:

1. die geisteswissenschaftliche Pädagogik, die in der Weimarer Republik ihre erste Blütezeit und im Westdeutschland der Nachkriegszeit eine Renaissance erlebte. Deren wichtigste Vertreter sind Herman Nohl, Theodor Litt, Eduard Spranger, Wilhelm August Flitner und